Un copil poate avea note excelente, poate vorbi fluent o limbă străină și poate obține rezultate remarcabile la examene. Dar știe să își susțină o opinie? Are curajul să vorbească în fața celorlalți? Poate gestiona un eșec sau lua o decizie fără să caute permanent validare?
Sunt întrebări tot mai importante într-o lume în care tehnologia, inteligența artificială și schimbările sociale transformă felul în care copiii învață, comunică și se raportează la cei din jur.
Profesorii de la Shakespeare School, centru de învățare a limbii engleze cu peste 24 de ani de experiență în educație și peste 50.000 de cursanți, vorbesc despre schimbările observate în sălile de clasă și despre competențele de care noua generație are nevoie pentru a reuși, dincolo de performanța școlară.
Copiii de astăzi nu sunt mai puțin capabili. Au nevoie de alte instrumente pentru a reuși
Accesul imediat la informație, comunicarea digitală și ritmul accelerat al vieții aduc oportunități extraordinare, dar și provocări noi pentru dezvoltarea atenției, răbdării și autonomiei.
Sunt întrebări tot mai importante într-o lume în care tehnologia, inteligența artificială și schimbările sociale transformă felul în care copiii învață, comunică și se raportează la cei din jur.
Profesorii de la Shakespeare School, centru de învățare a limbii engleze cu peste 24 de ani de experiență în educație și peste 50.000 de cursanți, vorbesc despre schimbările observate în sălile de clasă și despre competențele de care noua generație are nevoie pentru a reuși, dincolo de performanța școlară.
Copiii de astăzi nu sunt mai puțin capabili. Au nevoie de alte instrumente pentru a reuși
Accesul imediat la informație, comunicarea digitală și ritmul accelerat al vieții aduc oportunități extraordinare, dar și provocări noi pentru dezvoltarea atenției, răbdării și autonomiei.
 |
| Nicoleta Dinescu |
„Nu mi se pare că elevii de astăzi sunt neapărat mai timizi. Dimpotrivă.”, explică Nicoleta Dinescu, director academic Shakespeare School, care observă că provocările actuale țin mai ales de autocontrol, concentrare, răbdare și disponibilitatea pentru efort intelectual susținut.
În opinia profesorilor, răspunsul nu este întoarcerea la metodele educaționale de acum două decenii, ci adaptarea procesului de învățare la realitatea în care trăiesc copiii.
Paradoxul elevilor de nota 10: performanța nu înseamnă întotdeauna încredere în sine
Una dintre observațiile relevante ale profesorilor este că elevii cu rezultate academice foarte bune pot întâmpina dificultăți atunci când trebuie să vorbească liber, să își exprime opiniile sau să accepte posibilitatea de a greși.
„Am avut cursanți la Shakespeare School cărora le dădeau lacrimile când trebuiau să țină un discurs în fața colegilor sau care nu reușeau să își ridice privirea din pământ. Uneori, tocmai elevii cu rezultate excelente au o stimă de sine fragilă, pentru că ajung să își asocieze valoarea personală cu notele și performanțele școlare”, povestește Diana Graur, profesor de limba engleză la Shakespeare School.
O educație care valorizează exclusiv răspunsul corect riscă să lase în plan secund tocmai experiențele prin care elevii învață să aibă încredere în propriile idei.
Una dintre observațiile relevante ale profesorilor este că elevii cu rezultate academice foarte bune pot întâmpina dificultăți atunci când trebuie să vorbească liber, să își exprime opiniile sau să accepte posibilitatea de a greși.
„Am avut cursanți la Shakespeare School cărora le dădeau lacrimile când trebuiau să țină un discurs în fața colegilor sau care nu reușeau să își ridice privirea din pământ. Uneori, tocmai elevii cu rezultate excelente au o stimă de sine fragilă, pentru că ajung să își asocieze valoarea personală cu notele și performanțele școlare”, povestește Diana Graur, profesor de limba engleză la Shakespeare School.
O educație care valorizează exclusiv răspunsul corect riscă să lase în plan secund tocmai experiențele prin care elevii învață să aibă încredere în propriile idei.
Inteligența artificială schimbă felul în care copiii învață și comunică
Provocarea profesorilor și a părinților este să îi învețe pe copii să o folosească inteligent, fără să renunțe la gândirea independentă și la relațiile umane autentice.
Andreea Păunoiu, profesor de limba engleză și specialist mindfulness la Shakespeare School, povestește că a întâlnit inclusiv copii care i-au mărturisit că preferă să discute cu ChatGPT despre gândurile și problemele lor.
Această observație deschide o discuție importantă despre nevoia copiilor de a fi ascultați, înțeleși și sprijiniți emoțional, inclusiv într-o lume în care instrumentele digitale devin tot mai accesibile.
Diana Graur amintește și experiența unui elev de clasa a IV-a care, în timpul lecțiilor online de limba engleză, îi făcea semnul de derulare rapidă atunci când explicațiile i se păreau prea lungi.
Tehnologia poate oferi răspunsuri în câteva secunde. Educația trebuie să îi învețe pe copii să formuleze întrebări, să analizeze informațiile și să gândească singuri.
Provocarea profesorilor și a părinților este să îi învețe pe copii să o folosească inteligent, fără să renunțe la gândirea independentă și la relațiile umane autentice.
Andreea Păunoiu, profesor de limba engleză și specialist mindfulness la Shakespeare School, povestește că a întâlnit inclusiv copii care i-au mărturisit că preferă să discute cu ChatGPT despre gândurile și problemele lor.
Această observație deschide o discuție importantă despre nevoia copiilor de a fi ascultați, înțeleși și sprijiniți emoțional, inclusiv într-o lume în care instrumentele digitale devin tot mai accesibile.
Diana Graur amintește și experiența unui elev de clasa a IV-a care, în timpul lecțiilor online de limba engleză, îi făcea semnul de derulare rapidă atunci când explicațiile i se păreau prea lungi.
Tehnologia poate oferi răspunsuri în câteva secunde. Educația trebuie să îi învețe pe copii să formuleze întrebări, să analizeze informațiile și să gândească singuri.
Din dorința firească de a-i proteja, adulții pot ajunge uneori să intervină prea repede în fața dificultăților, fără să le ofere celor mici ocazia să descopere singuri soluții.
 |
| Andreea Păunoiu |
"O tendință pe care am observat-o la mulți părinți este de a încerca să își ferească copilul de suferință cu orice preț, ceea ce, din păcate, duce la fragilizarea stimei de sine, pentru că elimină toate ocaziile în care copilul își poate însuși abilități prețioase, care îl pot ajuta să se simtă competent”, explică Andreea Păunoiu, profesor de limba engleză la Shakespeare School şi psiholog.
Diana Graur, la rândul său mamă, vorbește despre importanța momentelor în care părinții sunt cu adevărat prezenți, fără telefoane sau alte activități care să le distragă atenția.
Copiii au nevoie să se simtă ascultați și apreciați pentru ceea ce sunt, nu doar pentru rezultatele pe care le obțin.
De la engleza învățată pentru examene la engleza care dezvoltă încrederea în sine
Prin abordarea educațională English + Smart Skills™, Shakespeare School integrează în cursurile de limba engleză dezvoltarea unor competențe precum comunicarea, colaborarea, creativitatea, gândirea critică, autonomia și încrederea în sine.
Obiectivul este ca elevii să nu învețe doar să formuleze răspunsuri corecte, ci și să își exprime ideile, să își susțină punctele de vedere și să participe activ la conversații.
Mărturiile părinților din sondajul intern „Vocea Părinților” reflectă importanța unui mediu educațional în care copiii se simt încurajați.
„Îi place foarte mult de teacher pentru că le-a dat posibilitatea să comunice liber, să răspundă la oră fără teama că răspunsul lor poate fi greșit ori că vor fi penalizați sau apostrofați”, spune Simona G., mama unui cursant Shakespeare School.
O altă mamă, Claudia M., povestește că fiul său a început să vorbească spontan în engleză acasă, deși anterior evita acest lucru.
Educația viitorului începe cu încrederea pe care o construim astăzi
Într-o lume în care informațiile sunt accesibile instantaneu, iar inteligența artificială transformă numeroase profesii, pregătirea copiilor pentru viitor presupune mai mult decât acumularea de cunoștințe.
 |
| Alionte Adriana |
Adriana Alionte, fondator și director general Shakespeare School, explică viziunea instituției asupra educației noii generații:
„Nu este suficient ca un copil să știe să formuleze un răspuns corect în engleză. Este important să aibă curajul să pună întrebări, să își exprime propriile idei, să gândească independent și să colaboreze cu ceilalți.
Nu știm exact cum va arăta lumea în care copiii noștri vor lucra peste 15 sau 20 de ani, dar știm că vor avea nevoie de încredere în ei, flexibilitate și capacitatea de a învăța permanent. Rolul nostru la Shakespeare School, ca educatori, este să îi pregătim nu doar pentru următorul examen, ci pentru viață.”
Pentru Shakespeare School, aceasta este direcția unei educații adaptate noii generații: copii care învață limba engleză, dar care, în același timp, descoperă că propria voce, propriile idei și curajul de a le exprima sunt la fel de importante ca rezultatele unui examen.
..........................................................
Despre Shakespeare School
Fondat în anul 2002, Shakespeare School este un centru de învățare a limbii engleze pentru copii, adolescenți și adulți, cu cinci centre în București și programe online.
În cei peste 24 de ani de activitate, peste 50.000 de cursanți au ales cursurile Shakespeare School. Centrul deține statutul de Cambridge English Gold Preparation Centre și promovează metodologia English + Smart Skills™, care îmbină pregătirea lingvistică pentru examene internaționale cu dezvoltarea competențelor necesare în viață.
Website:www.shakespeare-school.ro
Pentru Shakespeare School, aceasta este direcția unei educații adaptate noii generații: copii care învață limba engleză, dar care, în același timp, descoperă că propria voce, propriile idei și curajul de a le exprima sunt la fel de importante ca rezultatele unui examen.
..........................................................
Despre Shakespeare School
Fondat în anul 2002, Shakespeare School este un centru de învățare a limbii engleze pentru copii, adolescenți și adulți, cu cinci centre în București și programe online.
În cei peste 24 de ani de activitate, peste 50.000 de cursanți au ales cursurile Shakespeare School. Centrul deține statutul de Cambridge English Gold Preparation Centre și promovează metodologia English + Smart Skills™, care îmbină pregătirea lingvistică pentru examene internaționale cu dezvoltarea competențelor necesare în viață.
Website:www.shakespeare-school.ro
Trimiteți un comentariu